教育培训行业AI品牌诊断与解决方案成都本地高考赛道
成都学成高培教育管理有限公司
品牌名：学成高考学校
聚焦高三冲刺、高考提分与高考复读，评估品牌在搜索、官网、内容平台、地图、本地决策与国内主流AI问答中的公开可见度和转化承接能力。
68
/ 100
评分等级：中等 · 体系整合期
AI可见 72资料完整 64竞品差距 58舆情健康 72转化承接 76
核心诊断：品牌词已经形成官网、内容与短视频入口，公开基础明显优于从零起步的本地机构；当前影响AI引用稳定性和家长信任的主要因素，是多主体口径、双域名权重分散、证照字段差异，以及提分与师资量化表述缺少统一证据页。
01
执行摘要
从品牌现状、核心问题、优先级和阶段目标形成一页式决策结论。
已有基础
并非“搜不到”，而是“证据体系尚未合并”
精确品牌词可进入两个官方域名、课程页、FAQ、高考资讯、短视频与第三方机构目录；成华区政府公示还提供培训学校白名单和年度检查记录。品牌已有较好的公开内容底座。
核心问题
多主体、多域名、多口径同时存在
管理公司、官网运营主体、培训学校主体在不同页面出现；两个域名分别标注不同版权主体，公开页面还出现证照编号口径差异。家长和AI容易把品牌、签约主体、收款主体与办学主体混为一体。
增长机会
高考赛道天然适合问答式GEO
家长会连续询问“哪家好、适合什么分数段、怎么收费、师资如何、是否寄宿、退费怎么处理”。只要把这些问题转为证据化页面，官网现有内容量可以更快形成AI可引用答案。
优先策略
先统一主体与证据，再扩张关键词
第一优先级是建立品牌主体关系页、现行证照页、统一域名策略和招生合同说明；第二优先级是教师、案例、过程测评和家长沟通证据；第三优先级才是大规模发布排名、对比和区域词内容。
90天目标：形成“一个主域名、一套主体口径、一组证照与年度公示、一套课程与收费说明、一个案例证据库、一个AI标准问答库、一个咨询跟进流程”。在同一评分口径下，具备进入 78—84 分区间的基础；实际变化受平台抓取、账号审核、内容质量与执行连续性影响。
P0 主体与证照P0 双域名整合P1 提分证据链P1 地图与认证P2 AI问答矩阵P2 竞品对比内容
02
企业基础信息
区分企业管理主体、品牌、官网运营主体和校区服务信息。
| 信息项 | 公开信息 | 诊断说明 | 来源 |
|---|---|---|---|
| 企业全称 | 成都学成高培教育管理有限公司 | 报告主体；公开状态为存续/开业。 | B01 / S01 / S02 |
| 品牌名 | 学成高考学校 | 招聘平台与官网均使用该品牌名。 | B01 / S03 / S04 |
| 成立与资本 | 2020-08-05；注册资本100万元 | 企业信用页公开字段。 | S01 / S02 |
| 法定代表人 | 李成超 | 企业信用页公开字段。 | S01 / S02 |
| 统一社会信用代码 | 91510108MA67NMK23M | 用于官网主体页、合同与账号认证的一致性字段。 | S01 / S02 |
| 企业注册地址 | 成都市龙泉驿区大面街道天鹅西湖南路333号5栋3层27号 | 与公开招生校区地址不同，应明确“注册地址/办学校区”的功能差异。 | S01 / S02 |
| 经营范围特征 | 中小学生校外托管、教育咨询、家庭教育咨询、教育教学检测评价、招生辅助等 | 企业管理与咨询属性较强；具体培训服务应与实际办学主体和现行许可范围对应。 | S01 / S02 |
| 品牌主营业务 | 高三冲刺、高考提分、高考复读 | 本报告的关键词、内容与转化方案围绕这三项业务展开。 | B02 / S03 / S04 |
| 官网版权主体 | xuechenggaokao.cn 标注成都学成高培教育管理有限公司；xcgaokao.cn 联系页标注飞扬学成培训学校 | 两个域名应设定主站与历史站角色，并建立清晰主体关系说明。 | S04 / S06 |
| 公开办学主体 | 成都市成华区飞扬学成文化艺术培训学校有限公司 | 官网联系页、成华区白名单和年度检查公示均出现该主体。 | S06 / S14 / S16 / S17 |
| 公开招生校区 | 成都市成华区崔家店路538号 | 官网、白名单与第三方页面均指向该校区。 | S04 / S06 / S16 |
| 公开证照表述 | 官网展示“教民251010870001429号”；另一招聘页面出现不同前缀口径 | 建议统一展示现行证照编号、培训类别、审批机关、有效期和对应主体。 | S05 / S15 |
推荐对外主体结构
品牌：学成高考学校
办学主体：以现行许可证载明主体为准
品牌/管理主体：成都学成高培教育管理有限公司
校区：成华区崔家店路538号
推荐品牌定位
“成都高三全日制冲刺与高考复读学校，以分层教学、过程测评、封闭管理和家校数据沟通为核心。”该定位避免直接承诺固定提分结果。
对外公示重点
招生页面、合同、收款、发票、课程公示、退费规则、住宿餐饮和安全管理，应让家长清楚知道每一环节由哪个主体承担责任。
03
AIVO+C 综合评分
从AI可见、资料完整、竞品差距、舆情健康、转化承接五个维度评估。
68
/ 100
中等 · 体系整合期
评分反映公开信息与AI可引用基础，不代表教学质量、升学结果或行政评级。
AI可见
72/100
资料完整
64/100
竞品差距
58/100
舆情健康
72/100
转化承接
76/100
68.0 → 68/10030% × 72 + 20% × 64 + 20% × 58 + 20% × 72 + 10% × 76
AIVO+C 能力雷达图
AI可见 72资料完整 64竞品差距 58舆情健康 72转化承接 76
关键解读：68分说明品牌已有较成熟的官网与内容入口，短板不在“有没有内容”，而在“内容是否由同一主体、同一证照、同一域名和同一证据体系支撑”。只要先解决主体与证据一致性，后续内容扩张的效率会明显高于从零建设。
04
诊断数据大屏
把公开入口、主体结构、内容资产和执行优先级转为可视化指标。
68AIVO+C综合分
2稳定官方域名
2核心责任主体
8国内AI平台覆盖
30诊断来源总数
3P0优先事项
品牌认知入口学成高考学校 · 官网 · 抖音 · 第三方目录
→
信任与责任入口管理公司 · 培训学校 · 证照 · 政府公示
→
咨询与签约入口电话 · 到校 · 测评 · 方案 · 合同 · 收费
AI可引用资产成熟度
三项P0动作
- 主体关系页：品牌、管理公司、办学主体、校区、合同、收款和开票主体一页讲清。
- 主域名策略：选择一个域名承接全部权重，另一个域名设置统一跳转或规范链接。
- 证据中心：证照、年度公示、教师履历、过程测评、匿名案例和收费合同集中展示。
数据口径：基于截至 2026-07-27 可公开访问的企业信用、官网、政府公示、内容平台、地图检索、竞品与监管来源形成。
05
品牌公开可见度诊断
使用平台诊断表、完整度柱状图和行业化解读评估品牌入口。
| 平台/入口 | 当前状态 | 诊断评分 | 来源编号 |
|---|---|---|---|
| 百度 / 360 / 搜狗 | 精确品牌词可见官网和相关页面，但两个官方域名同时承接内容，主体字段并非完全一致。 | 76/100 | S02-S10 |
| 官网 / 服务落地页 | 首页、关于、课程、教学特色、FAQ、资讯和联系页结构较完整；证照、收费、合同和结果证据中心仍可强化。 | 82/100 | S04-S10 |
| 微信生态 | 官网展示官方公众号名称与联系信息；公众号认证页、小程序、视频号和企业联系路径的统一展示仍不充分。 | 58/100 | S04 / S06 / M03 |
| 抖音 / 小红书等内容平台 | 抖音同名内容样本可见；小红书等平台的统一主体认证和证据化内容入口公开呈现较弱。 | 63/100 | S11 |
| 地图 / 本地生活 | 官网和政府页面提供明确校区地址；三地图的统一商户名称、电话、照片、评价与认领状态仍应集中管理。 | 52/100 | M01-M03 |
| AI平台可引用基础 | FAQ、课程、教学特色和高考资讯提供较多可抓取内容；多主体、双域名与效果表述证据影响引用稳定性。 | 70/100 | S04-S10 / A01 |
平台完整度柱状图
文字解读
当前状态官网内容丰富，品牌词有入口。
诊断结论权重分散与证据割裂大于内容数量问题。
指标含义AI需要同一事实被多个可信页面交叉支撑。
后续方向主域名、主体页、证照页、案例页、地图统一。
搜索阶段的最大机会，不是继续复制更多相似文章，而是把“这是谁、谁办学、在哪里、教什么、如何收费、结果如何证明、怎么签约”变成可查证的标准答案。
06
主流平台蓝V/企业认证诊断
检查官网备案、账号认证、证照公示、地图商户与政府公示入口。
| 平台/认证项 | 公开状态 | 主要影响 | 资料建设方向 | 优先级 |
|---|---|---|---|---|
| 官网ICP备案与公安备案 | 已展示 | 两个域名分别展示备案信息和不同版权主体。 | 选定主域名；两站统一主体关系和证照说明。 | P0 |
| 办学证照与年度公示 | 政府公示可查 | 白名单与年度检查为高价值信任证据。 | 官网设置“办学资质与公示”固定栏目并直链政府页面。 | P0 |
| 微信公众账号 | 官网已标示 | 公开搜索中认证详情页与主体信息呈现不充分。 | 官网展示账号主体、二维码、历史文章与菜单承接。 | P1 |
| 抖音企业认证 | 同名内容可见 | 搜索结果可见账号内容，企业认证与主页字段应统一。 | 统一品牌名、主体、地址、电话、官网与课程边界。 | P1 |
| 小红书专业号 | 稳定官方入口较弱 | 家长的“探校、住宿、学费、复读体验”比较场景覆盖有限。 | 建立专业号，发布探校、课程流程、家长问答与证据内容。 | P2 |
| 百度 / 高德 / 腾讯地图 | 地址可查 | 官网和政府页面有地址，但跨地图商户字段与评价资产需要统一。 | 完成三地图认领、照片、电话、交通、营业时间与评价响应。 | P1 |
| 第三方教育平台 | 已有品牌页 | 教育宝等平台可进入家长比较链路。 | 定期同步主体、课程、地址、价格口径和资质说明。 | P2 |
认证策略：官网承担权威事实，政府公示承担许可证明，地图承担本地到校，抖音与视频号承担场景信任，小红书承担家长决策笔记，企业联系入口承担咨询跟进。所有平台使用同一份“品牌主数据表”。
07
国内AI平台可见度诊断
基于公开资料完整度与可引用内容基础，覆盖八个主流AI平台。
豆包
70口语化本地问答受益于官网FAQ和抖音内容；主体关系和收费问题需要标准答案。
DeepSeek
73长文本与对比问题可引用官网内容；双域名和效果表述证据会影响答案严谨性。
通义千问
69课程结构与决策型内容基础较好；建议增加结构化主体、服务和FAQ数据。
文心一言
74百度可抓取官网和企业信用信息较多；多主体名称需由主站统一解释。
腾讯元宝
66微信生态、腾讯地图和官网的协同度仍可提高，尤其是认证账号与校区导航。
Kimi
72适合读取长篇课程与FAQ；需要在文章中加入来源、日期、作者与条件说明。
360智脑
67搜索型引用基础中等；加强品牌词百科、证照页和跨平台一致性。
讯飞星火
68教育场景相关性较强；教师资历、过程评价和案例证据应以结构化事实呈现。
AI最容易准确回答的内容
品牌名称课程类别校区地址联系电话封闭式管理分层教学高三冲刺高考复读
AI最容易出现偏差的内容
办学主体与管理公司关系现行证照编号签约与收款主体学费和退费教师履历比例平均提分录取去向地图与校区入口
AI标准问答优先清单：“学成高考学校是谁”“由哪家机构办学”“高三冲刺适合什么学生”“复读班怎么分层”“学费包含什么”“退费规则是什么”“教师信息如何查证”“提分案例如何计算”“校区如何到达”“咨询后下一步是什么”。
08
舆情诊断
区分公开负面样本、评价样本、内容表达、合同边界和行业合规。
72/100
舆情健康度：良好基础
政府白名单和年度检查提供正向信任；主要风险来自量化效果表达、主体口径与收费合同透明度，而非集中性公开负面。
| 风险项 | 当前观察 | 风险等级 | 优化动作 |
|---|---|---|---|
| 公开负面样本 | 企业信用页显示少量司法关联字段，公开摘要未呈现可用于责任判断的完整案情；搜索范围内未见围绕品牌形成的集中性负面议题。 | 低—中 | 建立品牌词、退费词、投诉词月度监测和事实回应流程。 |
| 评价样本 | 第三方机构页和内容平台有品牌入口，但可查证的家长评价、过程反馈和毕业去向样本密度仍可提高。 | 中 | 以授权、匿名化、分阶段数据沉淀真实家长反馈。 |
| 提分与录取表述 | 官网和招聘页出现平均提分、短期提分、教师背景比例、录取去向等量化表达。 | 高 | 建立样本范围、起止成绩、学习周期、统计方法、凭证与授权页面。 |
| 主体与证照口径 | 管理公司、培训学校、两个域名和不同证照编号表述同时存在。 | 高 | 发布主体关系图、现行证照页和平台统一字段表。 |
| 合同与退费 | 官网具备咨询与试学入口，公开页面对费用构成、退费节点、住宿餐饮、押金与违约条款的系统说明较少。 | 中—高 | 参考示范合同，公开标准收费说明和退费流程。 |
| 管理与未成年人保护 | 公开内容包含封闭管理、手机管理、行为考核、心理支持和住宿安排。 | 中 | 明确管理边界、家长授权、隐私、安全、应急与申诉机制。 |
正向信任资产
成华区白名单、年度检查合格、网站备案、明确校区地址和长期内容更新，都是家长和AI可引用的高价值事实。
表达治理重点
教育培训广告中的绝对化与效果承诺敏感度高；用“适用人群、执行条件、过程指标、样本口径”替代泛化结果承诺。
合同服务边界
课程、师资安排、课时、住宿、餐饮、收费、退费、学籍与考试政策、请假、违纪、健康与安全均应形成书面规则。
09
同区域竞品分析
对比公开内容结构，不构成市场份额、教学效果或综合排名结论。
| 对比维度 | 学成高考学校 | 戴氏教育高考中心 | 新学高考 | 名师荟 |
|---|---|---|---|---|
| 品牌与官网 | 双域名、内容丰富，主体口径需要合并。 | 品牌历史与高考中心入口突出。 | “只做高考”定位集中，集团背书明显。 | 复读课程和服务流程呈现较清楚。 |
| 主体与证照 | 政府白名单与年度公示可查；多主体关系需一页讲清。 | 公开站点强调品牌和校区，证照页可进一步集中。 | 集团、学校和教学系统叙事完整。 | 公开课程页以服务流程为主。 |
| 课程定位 | 高三冲刺、复读、分层教学、封闭管理。 | 高考中心、复读、全日制等多产品。 | 高三冲刺、复读、艺考文化课，定位聚焦。 | 全日制复读、测评与定制方案。 |
| 内容资产 | FAQ、高考资讯、课程长文较强。 | 品牌、招生简章、师资和咨询入口较强。 | 教学系统、规模、校区和集团内容较强。 | 流程、课程和家校沟通说明较强。 |
| 证据表达 | 量化结果较多，统一证据中心是首要机会。 | 品牌年限与服务叙事突出。 | 系统、规模和集团能力构成主要证据。 | 测评、档案和跟进流程构成主要证据。 |
| 本地转化 | 电话、地址、试听和到校咨询明确；地图与收费页可强化。 | 电话和招生简章承接明显。 | 校区与招生入口突出。 | 咨询—测评—方案—签约流程较直观。 |
建议差异化定位：成都高三全日制冲刺与复读的“过程可视化”学校
不与大型机构比校区数量，也不以泛化“高提分”抢注意力，而是把分层测评、周/月学习报告、错题与薄弱点变化、家校沟通、住宿管理和合同透明做成可查证的差异化。
分层
入学评估与动态班型
入学评估与动态班型
过程
周测、月考、学习报告
周测、月考、学习报告
家校
家长可见的阶段变化
家长可见的阶段变化
透明
主体、费用、合同、退费
主体、费用、合同、退费
竞品差距58分的含义：学成在内容数量和本地事实方面不弱，但大型品牌在“单一定位、集团背书、系统命名、证据可视化和平台统一”上更容易被用户和AI概括。缩小差距的重点是结构，而不是简单增加发文量。
10
关键词诊断
围绕品牌、业务、场景、比较、信任与合规构建家长真实提问矩阵。
品牌词
- 学成高考学校
- 成都学成高考学校官网
- 学成高考学校地址 / 电话
- 学成高考学校学费
- 学成高考学校师资
- 学成高考学校办学资质
- 学成高考学校评价 / 退费
高意向业务词
- 成都高三冲刺学校
- 成都高考提分班
- 成都高考复读学校
- 成都全日制高考补习
- 成都封闭式高三集训
- 成都复读班怎么收费
- 成都高三小班教学
分数段与场景词
- 高三300分怎么提高
- 400分怎么冲本科
- 偏科严重怎么冲刺高考
- 自律性差适合封闭式学校吗
- 高考复读一年怎么规划
- 复读生怎么分班
- 新高考3+1+2复读怎么选科
比较决策词
- 成都高考复读学校怎么选
- 高三冲刺学校哪家管理严格
- 全日制和周末补课区别
- 大班和小班怎么选
- 复读学校看哪些资质
- 寄宿制学校要看什么
- 课程费用包含哪些项目
信任与证据词
- 学成高考学校是谁办的
- 学成高考学校办学许可证
- 老师是否有高三经验
- 提分案例怎么看真假
- 周测月考如何反馈
- 宿舍食堂安全如何管理
- 到校试听和入学测评流程
合同与合规词
- 高考培训合同注意什么
- 复读班退费规则
- 培训费监管账户
- 试听期如何计算
- 请假停课怎么处理
- 住宿餐饮费用怎么算
- 提分承诺是否写进合同
首页品牌与三项主营
主体证照页是谁办、凭什么办
课程页适合谁、怎么学
案例证据页起点、过程、结果
FAQ与合同页收费、退费、管理
内容顺序：先占品牌词和主体词，再做高意向业务词；随后用分数段、比较、费用、管理、案例和合同问题覆盖家长决策。排名类内容只能作为补充，不能替代主体与证据页面。
11
客户决策路径分析
将家长从首次搜索到签约、学习交付与转介绍的关键问题映射为资产。
1
发现
“成都哪家高三冲刺或复读学校适合我家孩子？”
资产：区域服务页、短视频、地图、第三方目录2
查证
“学校是谁办的、证照和校区是否真实？”
资产：主体关系页、证照页、政府公示、备案3
适配
“孩子现在的分数、偏科和自律情况适合哪种班？”
资产：入学测评、分层规则、适用人群、样例报告4
比较
“师资、班额、管理、住宿、费用和结果证据有什么差异？”
资产：教师档案、课程对比、校园实拍、费用清单5
咨询到校
“能否试听、如何预约、到校后看什么？”
资产：电话/企微、预约表单、探校清单、交通导航6
方案与签约
“目标怎么定、费用怎么收、退费怎么处理？”
资产：个性化方案、标准合同、收费说明、退费流程7
学习交付
“孩子每天在做什么，阶段变化是否看得见？”
资产：周报/月报、家校沟通、考勤、错题与测评8
口碑与转介绍
“最终经历是否值得分享，是否愿意推荐？”
资产：授权评价、匿名案例、毕业回访、家长访谈最大流失点一：主体疑问品牌、管理公司、办学主体、合同和收款之间关系不够直观。
最大流失点二：结果可信度量化提分和师资比例有吸引力，但需要清楚的样本与证明路径。
最大流失点三：费用不确定家长在到校前希望知道费用结构、试学、住宿餐饮和退费边界。
转化闭环：每一个宣传页面都应明确“下一步动作”，例如领取课程说明、预约入学评估、下载探校清单、查看证照、查看费用说明或咨询班型，而不是只保留一个电话。
12
三个月解决方案
用执行清单明确对应问题、交付内容、承接平台、目标指标与合规表达。
第1个月
资料基础建设与平台入口梳理
- 确定主域名与历史域名处理方式
- 发布品牌主体关系、证照、公示和校区页
- 统一官网、地图、公众号、抖音与第三方平台字段
- 发布课程、收费、合同、退费和试听说明
- 建立30个标准家长问答
第2个月
案例、问答和关键词内容布局
- 整理12个匿名学习过程案例
- 制作教师履历与教研证据页
- 发布16篇高意向问题文章
- 发布12条探校、课堂、管理短视频
- 建立周报/月报样例和家校沟通说明
第3个月
AI问答、竞品对比与转化承接优化
- 形成50条AI标准答案与引用页面
- 制作6篇中立选择/对比指南
- 观察8个平台品牌词与业务词答案
- 优化预约、到校、测评、方案、签约流程
- 形成月度可见度与舆情记录
| 对应问题 | 执行项 | 交付内容 | 承接平台 | 目标指标 | 合规表达 |
|---|---|---|---|---|---|
| 多主体口径 | 建立品牌主体关系页和平台主数据表 | 1张关系图、1页说明、1套统一字段 | 官网、公众号、地图、抖音 | 核心字段一致率100% | 以现行登记、许可与合同责任为准 |
| 双域名分流 | 确定主域名、规范链接与跳转策略 | 主站架构、链接清单、站点地图 | 两个官网、搜索引擎 | 核心内容集中到1个主域名 | 保留历史内容归属说明 |
| 证照信任不足 | 上线证照与政府公示中心 | 证照、公示、备案、地址与有效期页面 | 官网、公众号、咨询资料包 | 高价值事实1页可查 | 不超出现行许可范围 |
| 提分证据分散 | 建立匿名案例与统计口径 | 12个案例、统计说明、授权与凭证目录 | 官网、公众号、视频号 | 案例字段完整率≥90% | 不承诺个体固定结果 |
| 师资表述偏泛 | 建设教师档案和教研过程页 | 教师简介、证明材料、课程与教研记录 | 官网、短视频、咨询资料包 | 核心教师信息可查证 | 履历、荣誉与比例均有依据 |
| 地图本地入口弱 | 三地图认领与评价响应 | 统一商户资料、照片、交通和评价SOP | 百度/高德/腾讯地图 | 名称、地址、电话一致 | 评价不诱导、不虚构 |
| AI答案不稳定 | 标准问答与结构化内容 | 50条答案、FAQ、Service/Organization数据 | 官网与8个AI平台 | 抽样问题答案一致率≥80% | 答案注明条件与来源 |
| 咨询链路单一 | 预约—测评—方案—签约流程 | 表单、欢迎语、探校清单、方案模板 | 官网、企业联系入口、电话 | 每条线索有来源与下一步 | 个人信息最小化收集 |
W1
W2
W3
W4
W5
W6
W7
W8
W9
W10
W11
W12
主体 / 域名 / 证照
课程 / 合同 / 地图
教师 / 案例 / 内容
AI问答 / 对比 / 转化
执行原则：以真实证照、真实教师、真实教学过程、真实家长授权和真实收费规则为基础，不承诺固定排名、固定推荐或固定提分结果。
13
信息来源总览
以主统计卡、分类来源卡和来源使用说明展示证据结构。
30来源总数
信息来源总览
本报告围绕企业信用、官网入口、内容平台、地图平台、政府公示、区域竞品和监管文件建立来源结构，用于支撑企业基础信息、公开可见度、关键词布局、竞品参照、舆情与解决方案。
基础信息确认2
企业信用来源4
官网 / 搜索入口9
内容平台来源2
地图平台来源3
政府 / 合规来源6
竞品参照来源3
AI资料基础判断1
来源使用说明：企业信用与政府公示用于主体、地址、经营范围和办学信息；官网与内容平台用于课程、教学、咨询与表达诊断；地图用于本地到校链路；竞品用于公开内容结构对照；监管文件用于广告、合同、收费与培训边界建议。
14
来源明细表
紧凑展示来源编号、类型、具体网址、支撑内容、章节、可信度与资料完善说明。
检索日期：2026-07-27。公开网页会随平台更新；报告中的评分与结论以本次可访问页面为口径。可信度仅使用“高 / 中 / 低”。
| 编号 | 类型 | 来源名称 / 具体网址 | 支撑内容 | 对应章节 | 可信度 | 资料完善说明 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| B01 | 企业基础信息确认 | 企业名称与品牌信息 企业基础信息确认 |
企业全称、品牌名、所在城市与报告对象。 | 封面、01、02 | 高 | 与对外公示主体保持一致。 |
| B02 | 企业业务信息确认 | 主营业务与核心服务 企业业务信息确认 |
高三冲刺、高考提分、高考复读三项业务。 | 01、02、10、12 | 高 | 以现行招生简章和课程公示为准。 |
| S01 | 企业信用 | 爱企查｜成都学成高培教育管理有限公司 https://aiqicha.baidu.com/company_detail_93653228630514 |
成立时间、法定代表人、注册资本、地址、经营范围、参保人数等。 | 02、04、08、16 | 高 | 企业信用字段随登记信息动态更新。 |
| S02 | 企业信用 | 企查查｜成都学成高培教育管理有限公司 https://www.qcc.com/firm/864cfd03cffc949634c982d9989f7db6.html |
工商信息、官网字段、企业规模与历史名称。 | 02、04、05、16 | 高 | 与登记机关公示口径交叉查看。 |
| S03 | 内容平台 | BOSS直聘｜学成高考学校品牌页 https://www.zhipin.com/companys/73d9276d4b785ee81HB53927FVE~.html |
品牌归属、课程介绍、管理方式、招聘与团队表达样本。 | 02、06、08、10 | 中 | 品牌自述内容宜配证照与事实附件。 |
| S04 | 公开检索 | 学成高考学校官方网站｜主站 https://www.xuechenggaokao.cn/ |
品牌介绍、课程入口、电话、地址、公众号、备案与内容栏目。 | 01、02、05、06、10、11 | 中 | 量化教学效果宜建立证据页。 |
| S05 | 公开检索 | 学成高考学校官方网站｜关于我们 https://www.xcgaokao.cn/?about%2F= |
办学定位、校区与教学模式、官网展示的办学编号。 | 02、05、08、09 | 中 | 建议同步展示现行证照影像和有效期。 |
| S06 | 公开检索 | 学成高考学校官方网站｜联系我们 https://www.xcgaokao.cn/?contact%2F= |
官网运营主体、电话、邮箱、校区地址、备案信息。 | 02、05、06、11 | 中 | 与主站页脚主体和合同主体统一表达。 |
| S07 | 公开检索 | 学成高考学校官方网站｜高考复读课程 https://www.xuechenggaokao.cn/?course%2F59.html= |
复读课程结构、分层教学、管理方式与量化表述样本。 | 08、10、11、12 | 中 | 结果类表述增加样本口径和授权凭证。 |
| S08 | 公开检索 | 学成高考学校官方网站｜常见问题 https://www.xcgaokao.cn/?trainee%2F= |
家长关注问题、班型、师资、管理、提分与联系方式。 | 05、07、08、10、11 | 中 | 将高风险表述改为条件化、证据化表达。 |
| S09 | 公开检索 | 学成高考学校官方网站｜教学特色 https://www.xuechenggaokao.cn/?faculty%2F= |
分层教学、三轮复习、封闭管理等教学框架。 | 05、07、09、10 | 中 | 增加教师实名履历与课程过程记录。 |
| S10 | 公开检索 | 学成高考学校官方网站｜高考锦囊 https://www.xcgaokao.cn/?news%2F= |
2026—2027高考资讯与备考内容更新样本。 | 04、05、07、10 | 中 | 建立文章作者、发布日期与参考来源字段。 |
| S11 | 内容平台 | 抖音｜学成高考学校内容样本 https://www.douyin.com/video/7628197856205081882 |
同名账号、短视频内容与社交平台品牌入口样本。 | 04、05、06、10 | 中 | 账号认证状态和主页字段保持统一。 |
| S12 | 公开检索 | 教育宝｜成都学成高考学校品牌页 https://cd.jiaoyubao.cn/edu/xcgk/about.html |
第三方课程展示、学校信息与家长比较入口。 | 05、08、09、11 | 中 | 定期校准价格、地址与课程信息。 |
| S13 | 公开检索 | 教育宝｜成都高考复读机构目录 https://cd.jiaoyubao.cn/fudu/ |
成都复读赛道机构列表与用户比较环境。 | 09、10、11 | 中 | 目录排序不作为教学质量结论。 |
| S14 | 企业信用 | 企查查｜飞扬学成培训学校 https://www.qcc.com/firm/dac5c81caadb3e63a2e0c8a586cc1fa9.html |
官网联系页所示运营主体的工商信息与许可字段。 | 02、06、08、16 | 高 | 对外展示现行许可范围与责任主体。 |
| S15 | 企业信用 | BOSS直聘｜飞扬学成培训学校品牌页 https://www.zhipin.com/companys/13f78b3a974204021HJy39u9GFE~.html |
培训学校主体、地址、许可表述和品牌关系样本。 | 02、06、08 | 中 | 不同页面的证照编号应统一。 |
| S16 | 政府公示 | 成华区学科类校外培训机构白名单（第二十九期） https://chenghua.gov.cn/chqrmzf/c144566/2025-06/12/content_e4c8f464ed6441f5b02dae0584c92be2.shtml |
飞扬学成培训学校名称、办学地址及培训阶段公示。 | 02、06、08、18 | 高 | 官网可建立政府公示直达入口。 |
| S17 | 政府公示 | 成华区2024年度年度检查合格名单 https://www.chenghua.gov.cn/chqrmzf/c144566/2025-07/08/content_6c87512d96084165b9be4bf589be795b.shtml |
飞扬学成培训学校年度检查结果为合格。 | 02、06、08、18 | 高 | 持续展示最新年度公示记录。 |
| M01 | 地图平台 | 百度地图｜品牌词搜索入口 https://map.baidu.com/search/%E6%88%90%E9%83%BD%E5%AD%A6%E6%88%90%E9%AB%98%E8%80%83%E5%AD%A6%E6%A0%A1 |
品牌、校区地址与导航入口的公开检索场景。 | 05、06、11、12 | 低 | 统一名称、电话、地址、照片和营业信息。 |
| M02 | 地图平台 | 高德地图｜品牌词搜索入口 https://uri.amap.com/search?keyword=%E6%88%90%E9%83%BD%E5%AD%A6%E6%88%90%E9%AB%98%E8%80%83%E5%AD%A6%E6%A0%A1&city=%E6%88%90%E9%83%BD |
本地导航与到校咨询入口的公开检索场景。 | 05、06、11、12 | 低 | 完成商户认领并建立评价回应机制。 |
| M03 | 地图平台 | 腾讯地图｜品牌词搜索入口 https://map.qq.com/m/search/map_list.html?keyword=%E6%88%90%E9%83%BD%E5%AD%A6%E6%88%90%E9%AB%98%E8%80%83%E5%AD%A6%E6%A0%A1 |
微信生态中的导航与校区验证场景。 | 05、06、11、12 | 低 | 与公众号、视频号和企业联系入口协同。 |
| C01 | 竞品资料 | 戴氏教育高考中心官方网站 https://www.dai-shi.cn/ |
品牌历史、高考中心、招生简章、师资与咨询结构。 | 09、10、11 | 中 | 仅作公开内容结构参照。 |
| C02 | 竞品资料 | 新学高考官方网站 https://www.xinxuegaokao.com/ |
全日制高考冲刺、复读、教学系统与校区表达。 | 09、10、11 | 中 | 仅作公开内容结构参照。 |
| C03 | 竞品资料 | 名师荟高考复读课程页 https://www.cddsmsh.com/cdfd/22067.html |
复读服务流程、测评、课程与家校沟通表达。 | 09、10、11 | 中 | 仅作公开内容结构参照。 |
| R01 | 合规资料 | 教育部｜校外培训行政处罚暂行办法 https://www.moe.gov.cn/srcsite/A02/s5911/moe_621/202309/t20230912_1079788.html |
培训许可范围、招生、收费、广告和管理责任。 | 08、12、18、19 | 高 | 按现行法律法规与属地要求执行。 |
| R02 | 合规资料 | 教育部、市场监管总局｜校外培训服务合同示范文本 https://www.moe.gov.cn/srcsite/A29/202110/t20211013_571999.html |
课程、收费、退费、违约、争议处理与家长权益。 | 08、11、12、18 | 高 | 将招生承诺写入标准合同与附件。 |
| R03 | 合规资料 | 市场监管总局｜广告绝对化用语执法指南 https://www.samr.gov.cn/ggjgs/tzgg/art/2023/art_183b5cb48d9e4f0dba67f9f912a913ba.html |
教育培训效果、绝对化表达和广告证据要求。 | 08、10、12、18 | 高 | 效果表述采用条件、样本与证据说明。 |
| R04 | 合规资料 | 中国政府网｜校外培训机构预收费监管通知 https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2021-10/29/content_5647556.htm |
预收费、监管账户、收费周期与退费保障。 | 08、11、12、18 | 高 | 招生页公开收费结构和退费路径。 |
| A01 | AI资料基础判断 | AIVO+C综合诊断 依据公开来源编号 S01-S17、M01-M03、C01-C03、R01-R04 综合形成 |
五维评分、AI可引用基础、优先级与三个月路径。 | 03、04、07、12、15、16 | 中 | 执行后按同一口径进行月度对照。 |
15
指标解释与评分口径说明
说明评分对象、维度权重、证据层级、分数区间和使用边界。
评分对象
评分对象是“企业与品牌在公开网络和AI问答场景中的可识别、可查证、可引用和可转化基础”，不评价教师个人能力、学生个体结果，也不替代教育主管部门认定。
证据优先级
政府公示与监管文件 ＞ 企业信用与备案 ＞ 官方网站 ＞ 认证内容平台 ＞ 第三方目录与公开搜索 ＞ 人工诊断归纳。自述型量化结果只有在证据页存在时才获得更高分。
综合分 = AI可见30% + 资料完整20% + 竞品差距20% + 舆情健康20% + 转化承接10%72×30% + 64×20% + 58×20% + 72×20% + 76×10% = 68.0
0—44较弱
45—69中等 · 本报告68
70—84良好
85—100优秀
| 维度 | 评估问题 | 主要证据 | 典型扣分 |
|---|---|---|---|
| AI可见 | AI是否容易识别品牌、业务、区域、优势与联系入口？ | 官网、FAQ、内容平台、结构化页面 | 双域名、主体混淆、答案来源分散 |
| 资料完整 | 家长能否查到主体、证照、教师、课程、费用、合同、案例和校区？ | 企业信用、政府公示、官网栏目 | 证照字段差异、收费与证据中心较弱 |
| 竞品差距 | 与同赛道品牌相比，定位、证据、内容与转化是否容易理解？ | 竞品官网、目录、搜索入口 | 定位不够集中、证据可视化不足 |
| 舆情健康 | 公开负面、评价、内容承诺、合同与行业表达是否可控？ | 搜索样本、信用页、监管文件 | 量化效果表达、主体与收费透明度 |
| 转化承接 | 用户从搜索进入后能否完成咨询、到校、测评、方案和签约？ | 联系页、地图、表单、课程与合同说明 | 地图统一、在线预约和费用说明仍可增强 |
16
AIVO+C五维度数值解释
逐项说明分值、当前基础、扣分依据、来源与下一步动作。
AI可见
72/100
当前基础
两个官网域名、课程页、FAQ和高考资讯可被搜索抓取。
扣分依据
多主体、双域名和结果证据分散，可能形成答案差异。
动作 / 来源
主域名、主体页、证据中心、标准FAQ。S04-S10 / A01
资料完整
64/100
当前基础
企业信用、校区、电话、政府白名单与年度公示可查。
扣分依据
证照编号、责任主体、费用合同、教师与案例证明未集中。
动作 / 来源
建立“办学事实中心”。S01-S17 / R02 / R04
竞品差距
58/100
当前基础
内容数量、FAQ和本地政府事实具有竞争基础。
扣分依据
大型竞品的定位、集团/系统背书和内容结构更容易被概括。
动作 / 来源
聚焦“过程可视化与透明”。S13 / C01-C03
舆情健康
72/100
当前基础
公开范围内未见集中性品牌负面，政府公示构成正向支撑。
扣分依据
量化提分、教师比例、招生与管理表述需要更强证据和边界。
动作 / 来源
广告审查、合同、收费、评价SOP。S01-S17 / R01-R04
转化承接
76/100
当前基础
电话、地址、试听、课程与到校咨询入口明确。
扣分依据
地图商户统一、在线预约、费用说明和线索分级仍可强化。
动作 / 来源
预约表单、探校清单、测评与签约流程。S04-S13 / M01-M03
17
章节来源对应表
将每个章节的诊断结论对应到来源编号和可打开网址。
18
舆情与合规来源对应表
把主体、证照、广告、合同、收费、未成年人保护与舆情样本对应到正式来源。
19
资料完善说明
按主体、师资、案例、校区、费用、账号和内容证据形成交付清单。
① 主体与证照
- 管理公司营业执照
- 办学许可证现行版本
- 主体关系与授权文件
- 年度检查和白名单截图
- 合同、收款、开票主体说明
② 教师与教研
- 教师实名简介与照片授权
- 学历、教师资格与任教经历证明
- 高三教学年限的统计口径
- 教研活动、教材与备课记录
- 兼职教师合作与授课安排
③ 学习案例
- 入学成绩与阶段成绩
- 学习周期与班型
- 过程测评和薄弱点变化
- 最终结果及证明材料
- 学生与家长授权、匿名化规则
④ 校区与服务
- 教室、宿舍、食堂、运动与安保实拍
- 住宿餐饮、作息与手机管理规则
- 健康、安全、消防与应急流程
- 请假、离校、违纪和申诉机制
- 交通路线与到校探访指引
⑤ 费用与合同
- 课程费、住宿费、餐费和其他费用清单
- 试听、优惠、押金与发票规则
- 退费计算、时间节点和办理流程
- 课程调整、请假与停课条款
- 预收费监管和支付凭证说明
⑥ 平台与内容
- 主域名和历史域名处理清单
- 三地图、公众号、视频号、抖音认证资料
- 官网账号矩阵与统一联系方式
- 文章作者、日期、来源和更新机制
- 量化宣传语与证据对应表
P0｜第1—15天
主体关系、现行证照、主域名、合同与收费、平台统一字段。
P1｜第16—45天
教师档案、案例证据、地图认领、课程页、家校报告样例。
P2｜第46—90天
AI标准问答、对比指南、评价沉淀、舆情监测与转化优化。
资料整理原则：每一条可宣传事实都对应“来源—责任人—有效期—证据文件—可发布范围”。这样既能降低内容风险，也能让AI引用时获得更稳定的交叉证明。
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联系与服务入口
报告解读、资料整理、官网内容、GEO建设与三个月执行方案沟通。
张经理
13033189330
扫码保存咨询联系人
束经理
17704189793
扫码添加企业微信
符经理
18455105701
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